jueves, 8 de noviembre de 2018

JUGAMOS CON LOS CUENTOS: ¿ DE QUÉ COLOR ES UN BESO?



¡Por segundo año consecutivo, lo hemos vuelto a conseguir!

A través de la metodología  flippled learning y el aprendizaje cooperativo,  familias y maestros colaboramos con los peques, para obtener un proyecto final: contar un cuento entre todos. 
Esta es una experiencia preciosa, dado que los peques no terminan de ser conscientes de que es eso de "un cuento entre todos", hasta que no lo ven montado  y comienzan a reconocer que las voces de los "narradores=cuentistas" son las suyas y las de sus compañeros. 

Es fantástico ver las caras de sorpresa, y alegría ( incluyendo miradas de tipo " te he reconocido, eres tú" ) al ver el cuento proyectado, y escuchar la narración. Y es que cabe destacar, que los peques de la narración tienen 4 -5 años.

Hace aproximadamente dos meses, nos pusimos en contacto con la escritora e ilustradora Rocío Bonilla, quien sin dudarlo, le pareció una idea estupenda que su cuento pudiera ser utilizado para fomentar y acercar la literatura a los más pequeños. Aquí quiero hacer hincapié en la necesidad de solicitar este permiso, puesto que no debemos olvidar, que los derechos de autor, son algo muy serio.




A partir de este punto , nos pusimos manos a la obra y mostramos a los peques, diferentes cuentos narrados por otros niños … ¿ Y si hiciéramos nosotros uno?  y poco a poco todos tenían ese gusanillo dentro de querer hacer algo importante. 

Contamos un cuento: El monstruo de colores

Pequeño azul y pequeño amarillo



Leímos, vimos y escuchamos el cuento varias veces, intentando trabajar la historia, la narración, la dicción o la entonación. También hicimos juegos con besos y abrazo y cada uno esbozó cual era el sabor del beso recibido. 

Poco a poco fuimos haciendo diversas actividades para trabajar el cuento y cuando nos dimos cuenta....¡ Todos nos habíamos aprendido nuestro papel!

AQUÍ OS DEJO EL RESULTADO 






¿A qué son unos artistas de primera?



domingo, 28 de octubre de 2018

JUGAMOS CON LOS CUENTOS: UN ABUELO EN APUROS

Todo el mundo sabe que cuando alguien pasa a ser madre o padre, los abuelos jugarán un papel importantísimo en la vida de sus pequeños. 

Por eso hoy quería hacer una pequeña "reseña" sobre " Un abuelo en apuros" de la Editorial Amigos de Papel


Un abuelo en apuros _ Ed. Amigos de Papel 

El creador de este cuento ( que me tiene enamorada) no es otro que José Carlos Román, autor ,entre otros ,de los cuentos de " El sombrero que voló " y las " Súpeabuelas con súperpoderes".  

Las súperabuelas con súperpoderes. 

Tatio Viana, dota a las ilustraciones de   mucho colorido y gran vistosidad, otorgándole al  texto una ternura ,que va más allá del papel. El abuelo Matías enamora, de eso no hay duda, y más si como adultos sabemos reconocer , todo lo que los abuelos/as hacen por sus nietos o hasta donde podrían llegar. 


El abuelo Matías , ha olvidado que mañana es el cumpleaños de Marta,¡ Se ha olvidado! ¡ Olvidado! Increíble - ¿ Cómo he podido olvidarlo?- se pregunta el abuelo, mientras busca y rebusca por casa , algo que le pueda ayudar...

Así comienzan las aventuras y peripecias de un abuelo en busca del regalo perfecto, que consiga transmitir a la pequeña todo lo que siente por ella. Lejos queda si necesita de motocicleta, avión , barco o globo aerostático con tal solucionar este fatal contratiempo. 



A nivel del aula este cuento nos va a dar mucho juego, dado que en breve comenzaremos la unidad de la familia y como se establece el árbol genealógico de cada uno de nosotros. 

Además nos va a permitir abordar los diferentes medios de transporte, y sobre todo tratar un tema emocional  como que  " La verdadera felicidad no cuesta dinero". 


Esta última actividad la pusimos en práctica el curso pasado y salieron grandes ideas como: 

- Los abrazos de mamá. 
- Ir al parque. 
- Ver una peli. 
- Estar con los amigos...
Actividad realizada por los peques de Infantil 
Gracias a Amigos de Papel y sobre todo a Asunción, por hacer que esta joya llegara volando a nuestras manos. Sin duda,es preciosa.




lunes, 15 de octubre de 2018

CUENTOS ESPECIAL HALLOWEEN



Como maestra nunca he entendido esta época del año en la que brujas, fantasmas, y monstruos entran en las aulas: HALLOWEEN ( y luego sorprendernos si el Niño llora por la noche) 



No me malinterpretéis, el tema del disfraz con los peques puede ser muy divertido  ( a mi me encanta disfrazarme) pero, sin embargo, debemos tener en cuenta que entre los 2 años y medio y los 6, se hacen patentes los miedos infantiles . No es que previamente no existan, pero son distintos ( ejemplo miedo a extraños o a la separación)

En torno a los 3 años , se incrementan los estímulos que pueden generar miedo en los más pequeños, dado que es en esta edad que suelen entrar  en escena los estímulos imaginarios:

- Los monstruos, fantasmas , brujas, esqueletos...
- La oscuridad.
- Miedo a ciertos animales...

El papel del adulto en estos casos, es muy importante, para ayudar a los pequeños a establecer una línea entre la realidad y ficción. De nosotros depende que entiendan la fiesta como algo divertido ( que cocinen con nosotros si preparamos comida, que participen en la decoración) o como algo tremendamente angustioso. No vale la frase “ Si esto no es nada” pues imaginaros que os dieran a vosotros esa respuesta cuando algo os agobia seriamente. 

Generalmente , a nivel del aula, cuando contamos un cuento que incluye un ser imaginario, solemos acabar el mismo, con la frase:

" Recordad que ( la bruja, el fantasma, el monstruo ) desaparecen al cerrar el cuento"

Lo mismo ocurre con las pelís , vídeos  o juegos que les ponemos. 

¡ HAY QUE DESMITIFICAR EL MIEDO! 

Y para ello nada mejor que una pequeña selección de cuentos , donde los malos no son tan fieros , y donde la risa o el afecto están asegurados.



FANTASMAS

Añadir leyenda
ESQUELETOS


El esqueleto coqueto. Ed. La Guarida
¡Qué risa de huesos!

MONSTRUOS 
¡ A dormir monstruos! Ed. Juventud
La extraña visita

¡ Buenas noches monstruos! Anaya Editorial. 

Camuñas . QDQ editora
Gato Guille y los monstruos. Ed. Kalandraka
Donde viven los monstruos . Ed . Kalandraka 


BRUJAS

Guapa



¡Cómo mola tu escoba!. Ed. Bruño 
Una de brujos. Ed. Everest



Y por si no os hubiéramos dado ya una terroríficamente divertida selección, os invitamos a conocer algunos de los cuentos que hemos escrito en  kelucuentos : 


miércoles, 10 de octubre de 2018

EL CUENTO COOPERATIVO

Hace unos días pusimos en marcha a través de las redes el  "CUENTO COOPERATIVO". El cuento cooperativo, generalmente lo aplicamos en el aula, pero como más vale experimentar que contar... sólo os vamos a dar un par de pinceladas. 

¿ Qué es exactamente un cuento cooperativo? 


Lo que nosotros hemos bautizado como " Cuento cooperativo" no es más que una forma de fomentar la creatividad oral y escrita entre un grupo de personas.

Para ello, a partir de una imagen dada, comenzaremos a elaborar el cuento. Con los más peques actuaremos de guía, dando pequeñas claves para la composición del mismo. Cabe destacar en este punto que los cuentos presentan:

- Introducción:  Parte inicial de la historia donde se presenta a los personajes y sus propósitos.
- Nudo: Parte en la que se presenta el conflicto o "problema" dentro de la historia.
- Desenlace: Parte en la que se dará solución a la historia.

Como os decíamos al inicio , hace nada, lanzamos nuestro primer cuento cooperativo a través de las redes: Twitter, Facebook e Instagram.

Ante la cercanía de Halloween ( y para que pudiera servir como posible idea dentro de un aula)  decidimos usar la imagen de una bruja ( desconocemos la autoría)  y titulamos el cuento

" LA BRUJA MARUJA"

La bruja Maruja 

¿ Queréis saber como van nuestros cuentos? 


Aquí os dejamos la trama que más amigos/as han continuado . 
¡Gracias al grupo de Facebook kelucuentos3.0 , esta está siendo una experiencia social fantástica!. 
Pero recordad  que hasta el 21 de octubre el cuento... continua en todas las redes. 









domingo, 16 de septiembre de 2018

PROYECTO DE ELEFANTES

Durante el verano, en kelucuentos, comenzamos a elaborar un pequeño proyecto que favoreciera el sentido de pertenencia de los peques del aula a la misma , desde el inicio de curso.

El sentido de pertenencia, es el sentimiento que tiene un niño de ser aceptado por los demás, de ser considerado importante y parte de un grupo.

Indudablemente , el primer grupo de referencia en el niño es su propia familia, mientras que el segundo será la escuela. Los niños deben aprender a compartir las cosas buenas y las malas , a tomar responsabilidades y a seguir ciertas reglas.

Este curso, mi aula es la de los elefantes, de ahí que  haya elaborado diferentes actividades con el fin de favorecer ese sentido de pertenencia. 

SOY UN ELEFANTE.

La primera misión fue buscar una canción pegadiza que hablara sobre los " elefantes", una canción que pudiera representarles y con la que se sintieran identificados . ¡ La encontramos tanto en español como en versión inglesa!. Una vez ellos en clase, montamos el baile.


https://www.youtube.com/watch?v=f7hnaSrIITU
Pom, Pom, Pom- Pandilla Drilo

EL CARNET DE ELEFANTE.

Otra de las cosas importantes a recalcar con los peques , es que formamos un grupo, pero que dentro del mismo todos somos diferentes y especiales. Por ello creamos el " Carnet de Elefante". En él, los niños/as ponen su nombre, su edad, su huella dactilar, y su foto. Posteriormente, se mide a los peques con una cinta que vas cortando y pegando en la parte trasera del carnet. Esto nos permitirá hacernos una idea a final de curso cuanto hemos crecido, tanto mental como físicamente.




LO QUE MÁS ME GUSTA DE SER ELEFANTE: 

Tras pasar la primera semana ( habiendo conocido los rincones del aula, y la organización que íbamos a hacer) durante la asamblea del viernes hicimos una dinámica, en la que cada uno debía comenzar con la frase

" Lo que más me gusta de ser elefante es....." salieron cosas geniales. 

CUENTOS DE ELEFANTES. 

Dentro de este pequeño proyecto de pertenencia , también se incluyen una serie de lecturas y vídeos que permitirán a los peques sentirse protagonistas ( puesto que ellos también son elefantes) 

Aquí os dejo la recopilación  de todos los cuentos infantiles seleccionados. La intención es contar uno cada semana, abordar las diferentes temáticas y valores que nos ofrecen. En esta primera hemos comenzado por " Felipe tiene gripe" de Gracia Iglesias. 











martes, 24 de julio de 2018

BENEFICIOS DEL TEATRO EN INFANTIL

Aproximadamente hoy , hace un mes que mis pequeños elefantes de cole ( de 5 años) , saltaron al escenario para representar la obra :

RATONCITOS EN APUROS 



Y si algo debo destacar es que lo hicieron fenomenal. 

En ocasiones, la gente me pregunta ¿ Cómo te metes a realizar una obra con niños tan pequeños? ¡ Es una locura!

Posiblemente lo sea, no digo que no, pues conlleva realizar previamente con ellos, muchos tipos de actividades previas, pero... ¿ Sabéis que beneficios aporta el teatro a los peques? 

Uno de los principales beneficios es que el teatro es un fantástico potenciador del proceso de aprendizaje. Mediante el  teatro,  los juegos y las actividades previas,  los niños trabajan la  expresión corporal, ejercitan su memoria, mejoran la entonación y dicción , y poco a poco adquieren agilidad y rapidez mental. 

El teatro conlleva fomentar la lectura y del mismo modo puede mejorar otros muchos aspectos: 

- Estimular la creatividad y la imaginación. 
- Favorecer la autoconfianza
- Mejorar el conteo ( nosotros usamos los números para establecer el orden de las intervenciones)
- Fomentar el uso de los diferentes sentidos. 
- Transmitir valores. 
- Mejora la empatía ( al ser capaces de meterse dentro de un personaje que no son ellos mismos)
- Favorece la concentración. 
- Perder el pánico escénico. 
- Mejorar las relaciones sociales. 

TIPOS DE ACTIVIDADES PREVIAS: 

1. Utilizar las "praxias faciales". En muchas ocasiones la imitación del modelo, nos ayuda a mejorar la dicción, y las diferentes posiciones, de la lengua, mofletes....




2. Memorizar retahílas, canciones, y poemas.  

3. Jugar a las adivinanzas a través de las gesticulaciones. 

4. Trabajar la retención mediante pequeños fragmentos , que grabamos y reunificamos , dando lugar a un cuento. En nuestro caso esta experiencia formaba parte del proyecto " Contamos un cuento :El monstruo de colores" 

5. Mediante la técnica ojos cerrados: trabajar el baile a través de la música. También es perfecto trabajar con olores , dado que al cerrar los ojos, les permite creer que no son vistos y se sienten más libres para realizar la actividad. 

6.Conocer muy bien a los niños y adaptar cada papel a sus características. No nos empeñemos en que los niños/as  diga una determinada palabra, si el castellano es un lengua muy rica que nos permite decir una misma cosa de mil formas posibles. 

7. Intentar dar un toque especial a cada personaje ( unas gafas de sol, una cantinela, un guiño) que le permita a los pequeños recordar palabras o momentos en los que decir sus frases. 

8. Minimizar los errores y felicitar los aciertos. Acabar siempre las actividades felicitando al grupo y favoreciendo la sensación de pertenencia al mismo. Un mensaje positivo mejora la percepción ante el siguiente ensayo. 












domingo, 10 de junio de 2018

¿ CUÁNTO SABES DE... UN ABRAZO PARA PÚAS?

Púas es un erizo muy simpático y cariñoso, al que un problema le atormenta ... ¿ Y si al darle un abrazo a sus amigos les hace daño? 

Un abrazo es ternura, es cariño, es apoyo ,es amor... En definitiva, un abrazo reconforta al que lo da y al que lo recibe. ¿ Qué pasaría si no pudieras hacerlo? 

Bajo este inquietante argumento, la autora Juani Velilla  y la ilustradora Mamen Marcén nos presentan el cuento " Un abrazo para Púas"de la  Editorial Badibidú

Un abrazo para Púas - Juani Velilla

Juani es maestra de Ed. Infantil y Licenciada en Psicopedagogía. Actualmente trabaja en un Centro Educativo en Parla ( Madrid) y dirige el blog " Cuentos para Dragoncitos"
Su pasión por la escritura viene desde la infancia, y es en su aula de Infantil donde comienza a dar vida a sus historias.  


Un abrazo para Púas, es un cuento editado en 2018, que incluye una bonita canción y algunas herramientas para el desarrollo de la Inteligencia emocional ¿ Os lo vais a perder? 

No os adelantamos más porque queremos que participéis en nuestro ÚLTIMO CUÁNTO SABES, del cual una semana más os recordamos las reglas. 

BASES DEL JUEGO: 




1. Debes ser seguidor de @kelucuentos3.0 y de @cuentosparadragoncitos.
2. Invita a dos amigos para que más personas puedan conocer esta magnifica obra.
3.Podrás participar tantas veces como desees, siempre que los amigos a los que invitas sean distintos.
4. Podrán participar tanto personas físicas  como entidades ( bibliotecas, Centros Educativos, Ludotecas....). 
5.El juego consiste en resolver 5 preguntas ,  dichas preguntas son muy sencillitas, pero te recomendamos visitar las redes sociales de nuestra autora e ilustradora ( Facebook ...), así como la página web de Juani Velilla 
6. El juego comenzará este lunes 10  y acabará el sábado 16 de junio , siendo el domingo cuando se anuncie el ganador de la obra.
7. Dentro del juego, existe una pregunta abierta en la que toda respuesta es válida, pero se valora la originalidad de la misma.
8. Entre todos los participantes se sortearán un ejempla firmado por la autora de  "Un abrazo para Púas".
9. Los participantes serán comunicados en las redes y a través del correo especificado.  El concurso únicamente es válido en la península.